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示:主要是硬币茶叶筒等2学生观察判断并交流。3对于自己的判断有十足的掌握吗想想识别铁制物体用什么方法可以更可靠呢用 磁铁4那我就用磁铁来检验一下刚才的判断吧!学生实验。5两次判断结果一样吗哪一次判断更能使人信服呢从中我收获了什么呢学生汇报交流小 结教师小结:板书。5识别铁制品。1这些物体中。

可以把磁铁的这种性质叫作磁铁的磁性。三隔物吸铁:1引入研究。1还记得老师上节课给大家带来的遥控小车吗现在大家都知道老师能指挥小车是因为有磁铁的原因,磁铁都能吸引铁一类材料做的物体。可当时知道吗为什么纸包住了磁铁磁铁被纸包住了隔着纸,还能吸铁吗2学生猜想,教 师演示。看到什么现象学生交流汇报。3原来隔着纸的磁